v. 7, n. 1 (2017)

DOI: http://dx.doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v7i1

Sumário

Editorial

Editorial
Joana Buarque de Gusmão
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Artigos

Família, escola, território vulnerável / Family, school, vulnerable areas
Antônio Augusto Gomes Batista, Hamilton Harley de Carvalho-Silva, Luciana Alves
PORT INGL
Centralização e padronização dos currículos: posições e tomadas de posição
Antônio Augusto Gomes Batista, Rosário Silvana Genta Lugli, Vanda Mendes Ribeiro
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Conhecimento científico e tecnológico dos povos africanos: estratégia de resistência à tradição seletiva no ensino de ciências
Marlene Oliveira de Brito, Vitor Machado
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Los niños del pueblo originario en el sureste mexicano y la educación intercultural bilingüe
Karla Del Carpio-Ovando
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Programa Mais Educação e PNE: o representativo caso de Minas Gerais
Bárbara Bruna Moreira Ramalho, Lúcia Helena Alvarez Leite, Mariana Marilack Gomes
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Tradução

A carreira do professor da rede pública de Chicago
Howard S. Becker
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Entrevista

“A possibilidade de mudança não está na pesquisa em si, mas na escolha do tema, na divulgação dos resultados e nos debates que eles vão provocar” - Entrevista com Antônio Augusto Gomes Batista
Cadernos Cenpec
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