| Edição | Título | |
| v. 1, n. 1 (2006): Educação e cidade | Instrumento de gestão: Instrumentos para construir uma cidade da criança | Resumo PDF |
| Vital Didonet | ||
| v. 4, n. 1 (2014): Educação Infantil: entre avanços e desafios | Interação e continuidade entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da leitura e da escrita | Resumo PDF |
| Ana Teberosky, Maria Josep Jarque | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Interdependência competitiva e movimentação de alunos entre escolas: o caso da rede municipal de São Paulo (2008-2013) | Resumo PDF |
| Antônio Augusto Gomes Batista, Gabriela Thomazinho, Paula Kasmirski, Hivy Damasio Araújo Mello, Fernando Henrique Eduardo Guarnieri | ||
| v. 2, n. 3 (2007): Avaliação em Educação | Internet na escola, escola na internet | Resumo PDF |
| Denise Blanes, Márcia Padilha Lotito, Mílada Tonarelli Gonçalves, Priscila Gonsales | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Invisibilidade dos negros em “Reflexões sobre Little Rock”, de Hannah Arendt: outra história na educação | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo Gomes Nascimento | ||
| v. 3, n. 5 (2008): Juventudes Urbanas | Jovem e trabalho | Resumo PDF |
| Cley Scholz, Maria do Carmo Brant de Carvalho, Maria Júlia Azevedo, Wagner dos Santos | ||
| v. 3, n. 1 (2013): Justiça como Equidade | Justiça como equidade na escola, igualdade de base, currículo e avaliação externa | Resumo PDF |
| Vanda Mendes Ribeiro | ||
| v. 3, n. 5 (2008): Juventudes Urbanas | Juventudes contemporâneas | Resumo PDF |
| Aline Andrade, Mônica Mussi | ||
| v. 6, n. 2 (2016): Políticas de Ensino Médio | Juventude(s) e ensino médio: relação dos estudantes com a escola, o saber e as expectativas de futuro em territórios de vulnerabilidade social | Resumo PDF |
| Pâmela Félix Freitas, Antônio Augusto Gomes Batista, Hivy Damasio Araújo Mello | ||
| v. 1, n. 1 (2006): Educação e cidade | Lagoa Santa, Minas Gerais: Um pacto pela educação | Resumo PDF |
| Eloi Marcelo | ||
| v. 2, n. 4 (2007): Educação na segunda etapa do ensino fundamental | Leitura e escrita: ainda um desafio | Resumo PDF |
| Maria Estela Bergamin | ||
| v. 2, n. 4 (2007): Educação na segunda etapa do ensino fundamental | Leitura e produção de texto no ensino fundamental | Resumo PDF |
| Zoraide Faustinoni | ||
| v. 1, n. 1 (2006): Educação e cidade | Lençóis, Bahia. Grãos de Luz e Griô. Um personagem africano mobiliza a comunidade contando histórias | Resumo PDF |
| Alexandre Isaac | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | Ler de novo ou ler o novo? Práticas de leitura de crianças na biblioteca pública | Resumo PDF |
| Rafaela Vilela | ||
| v. 2, n. 2 (2012): Igualdade e Diversidade | Lev Jakubinski (1892-1945): o destino de um linguista russo | Resumo PDF |
| Irina Ivanova | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | Licenciaturas e educação infantil: desafios para a formação inicial | Resumo PDF |
| Simone Maria de Bastos Nascimento | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Los niños del pueblo originario en el sureste mexicano y la educación intercultural bilingüe | Resumo PDF |
| Karla Del Carpio-Ovando | ||
| v. 2, n. 1 (2012): Gênero e ensino de Português | Mauricio Érnica | Detalhes PDF EPUB |
| Mauricio Érnica | ||
| v. 4, n. 6 (2009): Escola, família e comunidade | Mães e pais pedem melhores escolas públicas | Resumo PDF |
| Nilson Vieira Oliveria, Patrícia Mota Guedes | ||
| v. 7, n. 2 (2017) | Mediação na atividade pedagógica: a unidade entre teoria e prática | Resumo PDF |
| Janaina Damasco Umbelino | ||
| v. 3, n. 1 (2013): Justiça como Equidade | MOREIRA, Fábio Mallart. Cadeias dominadas: Dinâmica de uma instituição em trajetórias de jovens detentos. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. | Resumo PDF |
| Luciana Medeiros, Joana Cabral de Oliveira | ||
| v. 2, n. 4 (2007): Educação na segunda etapa do ensino fundamental | Nas escolas rurais de Acrelândia, garantia de acesso à segunda etapa | Resumo PDF |
| Elisabete da Assunção José, Vanda Noventa Fonseca | ||
| v. 2, n. 3 (2007): Avaliação em Educação | Não é fácil premiar com justiça | Resumo PDF |
| Gabriel Grossi, Regina Scarpa | ||
| v. 8, n. 1 (2018): Educação matemática | Nenhum movimento curricular no Brasil teve força para mudar a prática dos professores em matemática. | Resumo PDF |
| Maria Amabile Mansutti | ||
| v. 1, n. 2 (2006): Educação Integral | No Aracy, com garra, transformando idéias em ações. | Resumo PDF |
| Maria José Reginato, Marilda Ferraz Ribeiro de Moraes | ||
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